研究生

說實在的, 當過研究生之後就不會想帶研究生了....

我碩班老闆盯很緊, 改我的論文英文改到整篇都快變成他在寫的了,

還會在我後面看我寫程式, 跑出數據給他看....

博班老闆就是放牛吃草, 畢不了業自己看著辦, 要休學要幹嘛都沒問題,

反正時間到了, 沒辦法達到學校要求的畢業標準, 那就bye bye.

跟過兩個完全不同走向的老闆, 的確學到不少東西.

一般碩班學生才22歲左右, 如果你把他放牛吃草, 又不教他正確的實驗流程,

他當然天馬行空, 拿雜草當靈芝, 做出自己以為是對的卻是錯誤的資料,

像一個小故事說的, 好像是費曼的書裡寫的吧,

問一百個路人"皇帝的鼻子有多長", 然後求平均值,


最後算出來的就是鼻子長度的估計值.

但是這一百個人沒有人見過皇帝, garbage in garbage out,

算出沒意義的值卻誤以為是答案.

指導教授的價值就在他的"指導", supervise學生的實驗, 所以是 supervisor,

當然大部份的都是advisor, 被動的認為學生有需要時就會來問問題,

也不是說這是不對的, 只是現在的學生並沒有那麼積極,

而比較滑頭的學生就會自己動手搞一些東西以免指導教授以為他沒做事....



即使是研究生, 也還只是一個年輕的學生, 而且他們都抱著兩年"就"可以畢業的心態.

指導教授要花費的心力實在太多了....

競爭力跟生產力不是考進去研究所就會有, 要教啊.